江苏省小学体育与健康课程改革实施方案的安排与目标如下：

课程安排

1. 课时安排：

小学12年级：采用“4+1”模式，即在原有的4节体育课基础上增加1节特色体育项目课，如“趣味田径”或“快乐体操”。

小学36年级：采用“3+1+1”模式，包括基础必修课、体能课和走班选项课。这种模式旨在通过多样化的课程安排，提升学生的综合体育素质。

2. 实施步骤：

区域先行、分步实施：由各设区市分别确定2个县（市、区）作为试点，从2024年秋季学期开始全面推行小学每天一节体育课。到2025年秋季学期，这一模式将在全省所有小学全面覆盖。

3. 师资保障：

学校可以通过“进、转、培、聘、送”等多种方式优化体育师资，保障体育教学与训练的有序开展。具体措施包括培训全科教师和高校体育专业学生实习。

4. 设施保障：

加大对学校运动场地设施的新建、改建和扩建力度，提高学校生均体育活动场地面积，配齐配足体育运动设施设备。同时，定期对体育场地和器材进行安全检查，健全涵盖体育活动意外伤害的学生综合保险机制，保障体育课的安全。

培训目标

1. 提升学生体质健康：

在开齐开足国家规定的《体育与健康》课程基础上，保障学生每天校内体育锻炼一小时，推动学生体质健康合格率和优良率明显提升，近视率和肥胖率显著降低。

2. 完善教师培训与考核：

根据《江苏省中小学体育教师职业技能标准（试行）》，调整中小学体育教师培养方案，科学设置体育教师教育课程，改革体育教育教学方式。将《技能标准》作为体育教师培训的重要内容，作为中小学体育教师考核的重要依据，进一步完善考核的内容和指标。

3. 督导与评价：

建立健全省、设区市、县（市、区）三级体育课程落实专项督导制度，对先行试点县（市、区）教育行政部门和小学执行情况进行督导，并纳入对教育行政部门的督导评价指标。严禁削减体育课时，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时。

通过这些措施，江苏省旨在全面提升小学体育教育的质量和效果，促进学生的身心健康和全面发展。江苏省的小学体育教师们最近可是忙坏了！随着教育改革的不断深入，提升教师的专业素养和教学能力成了当务之急。这不，为了帮助这些辛勤的园丁们更好地适应新形势，一系列精心设计的培训课程已经上线啦！接下来，就让我带你一起了解一下这些培训课程的安排和目标吧！

一、培训课程内容

1. 理论提升篇

在这个环节，老师们将系统地学习《义务教育体育与健康课程标准》等核心理论，了解课程改革的新理念、新方法。此外，还会邀请知名专家、教授分享他们的教学经验和心得，帮助老师们拓宽视野，提升理论素养。

2. 技能提升篇

体育教学不仅仅是教学生运动技能，更是要培养学生的健康意识和团队精神。因此，培训课程中特别设置了技能提升环节，包括：

教学方法与技巧：教授老师们如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣、有效的教学活动。

运动损伤预防与处理：让老师们掌握基本的运动损伤预防和处理方法，确保学生在运动过程中的安全。

体育游戏设计与组织：教授老师们如何设计富有创意的体育游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 实践操作篇

理论和实践相结合，是提升教师能力的关键。在这个环节，老师们将有机会走进课堂，观摩优秀教师的示范课，并亲自进行教学实践。通过实践操作，老师们可以更好地将所学知识应用到实际教学中。

二、培训课程安排

1. 集中培训

每年举办一次集中培训，为期一周左右。培训地点设在江苏省内的知名高校或体育培训机构，确保老师们能够享受到优质的教育资源。

2. 网络培训

为了方便老师们随时随地进行学习，还开设了网络培训课程。老师们可以通过电脑、手机等设备，在线观看教学视频、参与讨论，实现随时随地学习。

3. 校本培训

各学校根据自身实际情况，组织开展校本培训。培训内容可以结合学校特色和教师需求，更加灵活多样。

三、培训课程目标

1. 提升教师专业素养

通过培训，帮助老师们掌握最新的教育理念和教学方法，提升自身的专业素养，成为新时代的优秀体育教师。

2. 提高教学质量

通过培训，让老师们掌握更有效的教学方法和技巧，提高课堂教学质量，让学生在快乐中学习，健康成长。

3. 促进教师成长

通过培训，激发老师们的工作热情，帮助他们树立终身学习的理念，实现个人成长和职业发展。

4. 推动学校体育发展

通过培训，提升学校体育教师的整体水平，推动学校体育事业的健康发展。

江苏省小学体育教师培训课程安排合理，目标明确，相信在不久的将来，这些辛勤的园丁们一定能够成为学生健康成长的引路人！